Hello World

 My first post. Introduciendome en el mundo del bloggeo.

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Procesos, contextos y balances

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Con el fin de año llega también el final de esta asignatura (que no el final del Máster, aunque estemos cada vez más cerca) y, como ya sabemos, los finales (aunque sean simbólicos), siempre seguidos por comienzos, son tiempos de balance. Los balances van bien para ordenar ideas y organizar conceptos en las estanterías mentales. Imagen própia Canva Para empezar, me queda claro que como futura profesora estaré siempre en continuo aprendizaje y debo seguir estudiando temas relacionados con mi asignatura y temas de actualidad social y política, pero sobretodo, pienso que debo trabajar en mi crecimiento emocional si quiero ser un futuro modelo a seguir y apoyo para mis estudiantes. He aprendido que en el actual mundo digitalizado donde la información está a un click , es más importante enseñar habilidades para poder clasificar y ser críticos con la información que el contenido teórico. Aquí aclaro; no quiero decir que no debamos enseñar teoría, pero entiendo que es más importante tener ...
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El informe Twitter (@libertadger)

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  4 meses desde que empezamos el Máster de Profesorado, 107 Tweets, 78 seguidores y 532 cuentas seguidas después, llegamos al momento de hacer un análisis final de esta herramienta. En relación a la descripción de mi actividad , considero que he realizado diferentes tipos de Tweets.   Para empezar, he realizado, por ejemplo, retwits de metodología o proyectos educativos interesantes : este Tweet , donde compartí una publicación con herramientas útiles para el profesorado (plataformas de contenido educativo, formación online, gestión de centros, etc.) o este otro Tweet donde comparto un ejemplo de gamificación para aprender sobre las mujeres en la ciencia a través de un juego de cartas. También he realizado publicaciones propias donde he compartido contenido publicado en este mismo blog, por ejemplo la anterior publicación con reflexiones sobre la open education . Alrededor de este tema que hemos tratado recientemente en el Máster, también abrí un debate al respecto en ...
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Le docente utópic@

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Tras leer el texto de Esteve, Castañeda y Adell Un Modelo Holístico deCompetencia Docente para el Mundo Digital que analizamos en clase sobre las capacidades que tendría que tener un docente en el mundo actual, mi primera reacción es de agobio y pienso mamma mía, para ser profe hay que ser un superhéroe . Tras el primer agobio decido darle una segunda oportunidad a la lectura y leo detenidamente las seis competencias descritas en el texto que deberían tener les docentes teniendo en cuenta que somos modelos a imitar por lxs estudiantes y lxs encargadxs de transmitir unos valores y compromiso social en el entorno digitalizado en el que vivimos. Además, se hace hincapié en la necesidad de entender la función docente no como una función reducida al trabajo en el aula, sino, de alguna manera, como una forma de ser y estar en el mundo y, por lo tanto, debemos ser personas comprometidas social y políticamente y ahondar en el papel de la escuela dentro del desarrollo comunitario.  Ima...
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